Ясли: Вторая группа раннего возраста № 1

Группы раннего возраста (1-3)

Педагоги группы

Педагогический работник

Зинкова Лилия Павловна

Педагогический работник

Султанова Светлана Петровна

Особенности занятий в группе

Продолжительность непрерывной образовательной деятельности (занятия) составляет не более: 10 мин для детей раннего возраста - от 1,5 до трех лет, при организации образовательной деятельности в первую и вторую половину дня - по 8-10 мин;

В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, воспитатели проводят двигательные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности составляют не менее 10 мин.

Обучающая программа

Рабочая программа образовательной деятельности во второй группе раннего возраста № 1 оздоровительной направленности (далее-Рабочая программа) разработана в соответствии с основной образовательной программой МАДОУ «Детский сад присмотра и оздоровления № 7» (далее Программа) с учетом инновационной программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020 г. и на основе Федеральной образовательной программы ДО.

Программа рассчитана на детей от двух лет до трех лет.

Цели программы: Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций;
создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как:
• патриотизм;
• активная жизненная позиция;
• творческий подход в решении различных жизненных ситуаций;
• уважение к традиционным ценностям.
Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.
ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ:
Продолжать укреплять и сохранять здоровье детей. воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания. Развивать основные движения. Предупреждать утомление.
Наряду с наглядно-действенным мышлением формировать элементы наглядно-образного мышления.
Развивать восприятие, внимание, память детей.
Расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями.
Формировать представления о предметах ближайшего окружения, о простейших связях между ними.
Воспитывать интерес к явлениям природы, бережное отношение к растениям. Продолжать развивать речь детей.
Расширять их словарный запас, совершенствовать грамматическую структуру речи. Учить понимать речь взрослых без наглядного сопровождения. Добиваться того, чтобы к концу третьего года жизни речь стала полноценным средством общения детей друг с другом.
Формировать первоначальное представление о количественных и качественных различиях предметов.
Учить разноообразно действовать с предметами: собирать однородные по названию предметы, отбирать игрушки разного цвета, величины, формы.
Воспитывать интерес к трудовым действиям взрослых.