Ясли: Первая группа раннего возраста

Обучающая программа

Рабочая программа образовательной деятельности в первой группе раннего возраста   оздоровительной направленности   (далее-Рабочая программа) разработана в соответствии с основной образовательной программой МАДОУ «Детский сад присмотра и оздоровления № 7» (далее Программа)  с учетом инновационной программа дошкольного образования  «От   рождения   до     школы»  под  ред. Н.Е.  Вераксы,  Т.С.  Комаровой,  Э.М. Дорофеевой. –  М.:  МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020 г. и на основе Федеральной образовательной программы ДО.

Программа рассчитана на детей от года до двух лет.

Цели программы: Воспитание гармонично развитой и социально  ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации,  исторических и национально-культурных традиций; создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.
Задачи воспитания и обучения:
Продолжать укреплять здоровье детей, закалять их, развивать основные виды движений. Создавать условия, способствующие развитию двигательной активности. Предупреждать утомление детей.
 В режимных процессах формировать простейшие навыки самостоятельности, опрятности, аккуратности. 
Расширять ориентировку детей в ближайшем окружении, пополнять запас понимаемых слов и активный словарь, развивать потребность в речевом общении. Учить понимать слова, обозначающие названия предметов, действия.
 Учить понимать простые предложения, небольшие рассказы. Содействовать формированию умения выражать словами, а затем короткими предложениями свои потребности и желания, отвечать на вопросы взрослого. 
Использовать окружающую обстановку и общение с ребенком для развития его восприятия, мышления, внимания, памяти. 
Учить детей действовать с игрушками, предметами ближайшего окружения в соответствии с их особенностями и назначением; подражать игровым действиям взрослого, отображать в игре по подражанию, образцу знакомые жизненные ситуации. Развивать познавательную и двигательную активность во всех видах игр.
 Формировать навыки культуры поведения: здороваться, прощаться, благодарить. Отмечать примеры доброжелательного отношения ребенка к сверстникам. Побуждать к сочувствию и отзывчивости. Учить бережно относиться к растениям и животным. 
Развивать эстетическое восприятие. Обращать внимание детей на запахи, звуки, цвет, размер предметов. 
Учить рассматривать картинки, иллюстрации. Развивать интерес к музыке, поддерживать радостное состояние при прослушивании произведения. Расширять музыкальные впечатления, обогащать слуховой опыт ребенка. Устанавливать взаимосвязь музыки и движений. Побуждать к подражанию певческим интонациям взрослого, к простейшим ритмическим движениям под музыку.  Поощрять самостоятельную деятельность детей. Предоставлять им возможность играть с разнообразными дидактическими материалами. Приучать доводить начатую игру до конца. Учить играть, не мешая сверстникам.
Программа рассчитана на один учебный год.
В программе отражено содержание деятельности по пяти образовательным областям: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».  
Формой контроля является педагогический мониторинг, который проходит в начале и в конце учебного года.